来源：教培行业观察

作者：秋牧

双减意见自公布以来，文件中关于学科类培训施加的诸多限制引起了行业内的广泛讨论，股价暴跌、谋求转型，已成为近段时间以来，诸多曾将业务聚焦在K12教育赛道头部企业的普遍选择。

效益好的研发素质教育、成人教育赛道课程，效益差的干脆直接躺平，抛出“双减政策对公司经营将会造成重大不利影响”的结论，抛售房产，跨界餐饮、快销行业，俨然一副从教培出走的架势。

而放在中小型机构从业者面前的问题是：我并不清楚自家的培训方向是否属于学科类培训，是否会受到政策落地后的影响，在大方向不确定的情况下贸然选择转型，极易产生不必要的经济损失。

7月30日，一份标题为“教监管厅函3号学科类和非学科类范围的通知”的文件在教培从业者群聊中流传，似乎从监管的角度对学科类与非学科类做出界定。

注意，该文件尚未在教育部官网查询到，仅供参考。

按照网传文件中内容，关于界定标准整理如下：

学科类界定：在开展校外培训时，道德与法治、历史、地理、语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、科学(或生物、物理、化学)按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。

其实即使没有该文件强调，多数人应该一眼就能分辨出上文中列举的科目均属于学科类，没有多少不确定性，但有一句话要划重点，涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容，均列入学科类进行管理。

另一方面，非学科类界定：体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。

现阶段培训机构内容繁多，市场上存在很多提供素质类思维能力培养、但又小范围涉及算数、外语口语、语文阅读能力培养的培训机构，这类机构算不算学科类培训机构？

网传文件的界定标准相对宽泛，能提供的参考内容其实十分有限。

近段时间，教培君陆续收到了很多教培机构老师关于“自己的机构在新政下是否违规”的咨询留言，首先非常老师们对教培君的信任，但由于双减政策涉及的是整个中国的教培产业，各地方监管机构政策落地的程度又有不同，一个教培类型是否违规，教培君也不敢妄下断言，只能从整理出的信息中尽量给到一些适用范围较广的建议，仅供参考，若能所帮助，不胜荣幸，若有不同看法，那你一定是对的。

 一、大语文、少儿英语培训

坦白讲，这两类的发展前景都不乐观。

在今年三月北京开展的教培行业整顿行动中，少儿英语已被界定为“学科类培训”，不得招收六岁以下儿童，不得超前授课，多数机构被要求整改，目前复课的极少。

不得招收六岁以下儿童意味着客流量流失近一半，而不得超前授课则意味着只能进行知识巩固查漏补缺方面的培训，少儿英语也会就此失去存在意义。

 再从头部企业的动作来看，瑞思英语已经将品牌名称升级为瑞思教育，并推出了三款素质教育课程，被称为“大语文上市第一股”的豆神教育，在经营危机下也将发力重点转向了美育方向，足以说明问题。

另据目前在社交平台流传的地方双减政策落地措施消息来看，少儿英语和大语文都已经被划分为了学科类培训。

 二、幼小衔接

 情况也不乐观，事实上打压幼小衔接机构已经是近几年政策中反复提到的内容。

 7月19日河南省教育厅发布的《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》中明确提到，各类教育机构不得举办或变相举办幼小衔接班。严禁校外培训机构对学前儿童进行小学课程内容的培训。

 《方案》中还提到，幼儿园不得提前授课小学课程内容，不得布置读写算等家庭作业。

 相似的内容在20日广州教育局发布的《广州市培训机构监督管理办法（征求意见稿）》也可以看到。

 另一方面，“国家队”入场做幼小衔接的方向也很明显，山东省教育厅曾在六月份印发《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》，要求从2022年秋季学期起，全省幼儿园、小学全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制以及加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。

 三、外教培训

 《意见》中对外教培训提出了明文限制：1、聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定。2、严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

 黑外教聘用成本低廉，且外教身份在四五线城市乃至县城自带引流效应，但资质欠缺、管理困难问题同样严重，外教从业资格审查，也是监管部门近些年一直在抓的重点。若您在经营的机构所聘请的外教人员资质尚缺，务必及时调整，且应注意此条并不仅限于英语培训，其他的任何小语种培训也在监管范围内。

 至于第2条，已经将VIPKID引以为傲的欧美本土外籍教师变成了烫手山芋，采用境外外教在线授课的机构校长们，如有条件建议考虑转型......

 一个人的力量始终还是薄弱的，教培君仅以此作为对部分留言问题的解答，另希望以此抛砖引玉，各位机构校长老师们若有不同见解，或者有好的转型建议或避雷提醒，尽可以在评论区中分享。

 教培行业正经历前所未有的产业寒冬，群策群力，抱团取暖，希望每一个热爱教育事业的老师，都可以顺利熬过震荡，平稳着陆。